鄭建中、宋曉亮深入公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系調(diào)研

5月14日下午，鄭建中校長、宋曉亮副校長深入公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系進(jìn)行調(diào)研。

校領(lǐng)導(dǎo)一行在觀看公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系發(fā)展展示專欄，查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告后指出，要規(guī)范批改，做好指導(dǎo)，通過作業(yè)批改開展好形成性評(píng)價(jià)。

調(diào)研會(huì)上，鄭建中一行聽取了公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系主任郭崇政教授關(guān)于教學(xué)管理、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃以及近期重點(diǎn)工作進(jìn)展情況的匯報(bào)，了解了專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、校企合作、課題申報(bào)等方面所取得的成績。鄭建中一行還認(rèn)真聽取了系總支副書記王艷萍、副主任曹文君、各教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任和部分教師提出的教育教學(xué)具體困難和現(xiàn)實(shí)問題，與大家一一交流，了解預(yù)防醫(yī)學(xué)教師們對(duì)解決瓶頸問題的思考。

宋曉亮對(duì)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系開辦以來在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究等方面取得的成績和所做的工作表示肯定。希望公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系在學(xué)科特色、學(xué)科優(yōu)勢上繼續(xù)努力，充實(shí)學(xué)科隊(duì)伍、穩(wěn)定科研方向，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，把“早實(shí)踐、多實(shí)踐、反復(fù)實(shí)踐”的醫(yī)學(xué)教育理念在專業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、能力訓(xùn)練中落實(shí)下來；以學(xué)生為中心，充分利用和整合社會(huì)資源實(shí)施協(xié)同育人，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，讓學(xué)生認(rèn)可專業(yè)，能夠真正融入到預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)中。

鄭建中在認(rèn)真聽取大家的發(fā)言后，從學(xué)校辦學(xué)定位、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和預(yù)防醫(yī)學(xué)融合輻射面等方面向公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系提出希望。他指出，教師應(yīng)以教學(xué)能力作為自己的立身之本，科研能力作為自身的強(qiáng)身之道，努力拓寬自身的知識(shí)面，注重科研積累；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上既要引進(jìn)人才，也要努力培養(yǎng)自身人才，要調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，在充分發(fā)揮自身能力的基礎(chǔ)上形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)模式；在育人方面，通過多種形式，讓專業(yè)學(xué)生早接觸專業(yè)知識(shí)，提高低年級(jí)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感。要通過改進(jìn)培養(yǎng)模式，引進(jìn)中國特色的“新醫(yī)科”教育新體系，努力培養(yǎng)能夠解決未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域前沿問題的高層次醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才；注重加強(qiáng)自身的社會(huì)服務(wù)能力，整合資源，更深層次、更高水平地開展校企合作；要通過發(fā)揮各層次的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，克服我校發(fā)展中的具體困難。

公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系教師表示將以更出色的工作，為實(shí)現(xiàn)我校的發(fā)展目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。

會(huì)后校領(lǐng)導(dǎo)一行參觀了公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系各教研室和實(shí)驗(yàn)室。

（公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系供稿）