醫(yī)學(xué)教育研究中心與教師工作部聯(lián)合舉辦混合式教學(xué)交流講座

為推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革，強(qiáng)化新入職教師的教改理念，5月16日下午，醫(yī)學(xué)教育研究中心與教師工作部聯(lián)合舉辦了混合式教學(xué)講座，免疫學(xué)副教授龐慧以“混合式教學(xué)，我們做了什么”為題，圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，對(duì)MOOC的混合式課程作了詳細(xì)解讀。

講座中，龐慧老師強(qiáng)調(diào)，線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)離不開(kāi)豐富的課程資源，線(xiàn)下見(jiàn)面課要能檢驗(yàn)、鞏固、轉(zhuǎn)化線(xiàn)上知識(shí)的學(xué)習(xí)，線(xiàn)上線(xiàn)下、過(guò)程結(jié)果都要有考核評(píng)估；她還以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)了“掌握知識(shí)點(diǎn)、提升能力和過(guò)程性考核”深度融合在“教”與 “學(xué)”中的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂的導(dǎo)圖演示了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。

講座后，針對(duì)混合式課程的相關(guān)問(wèn)題，老師們進(jìn)行了交流互動(dòng)。

（醫(yī)學(xué)教育研究中心、教師工作部供稿）